Třicátý první týden
Tento týden byl o pondělí kratší. Většina z nás byla totiž nemocná, proto jsme pondělí jednoduše zrušili. V úterý už jsme se sešli ve větším počtu. Povídali jsme si o Velikonocích a četli si Velikonoční knížku. Hráli jsme Černého Petra s čísly, karetní přebíjenou a vybarvovali jsme stovkovou tabulku podle návodu. Po vybarvení nám vznikl […]
Třicátý týden
První jarní týden jsme začali návštěvou plzeňské Záchranné stanice živočichů a programem, který pro nás připravil Karel Makoň. Sešli jsme se ráno na soutoku Berounky a Úslavy. Čekala nás „stopovačka“ s devíti úkoly, které byly tematicky zaměřené na ryby, plazy, ptáky, obojživelníky i savce. Procházkou jsme došli až k zimovišti vodních ptáků a odtud přímo […]
Dvacátý devátý týden
Hned po jarních prázdninách jsme začali nové téma, které nás bude provázet pravidelně každé pondělí (pokud nebudeme mít aktivity mimo školu), a tím je Lidské tělo. Připravuje ho pro nás Jana, Aniččina maminka. Jako lékařka samozřejmě dokáže „obsluhovat“ mikroskop, a to je to, co potřebujeme. 🙂 Začali jsem hodinkou v tělocvičně, abychom se rozehřáli a zjistili, k čemu […]
Dvacátý sedmý týden
Všechno má svůj začátek i konec. Tento týden jsme se rozloučili s Afrikou – našim závěrečným tématem byl Egypt, Nil a Sahara. V pondělí k nám přišel na návštěvu Daniel s vyprávěním o své cestě po Egyptě. Přinesl nám ukázat fotografie, papyrus, bankovky i mince a přečetl úryvky ze svého cestovního deníku. Děti si mohly […]
Dvacátý šestý týden
Tento týden jsme se znovu vypravili do Galerie města Plzně. Čekala nás výstava Jiřího Trnky – Ateliér. Děti byly překvapené nejen změnou galerie (pro tuto příležitost se spojily dvě sousední galerie), ale také náplní výstavy. Nevěděly, co dříve vyzkoušet. Mohly si tak natočit vlastní loutkový film, prohrabávaly se pískem s promítanými obrázky, zhlédly dva loutkové […]
Dvacátý pátý týden
Pokračujeme v Africe – objevujeme kouzlo Viktoriina jezera a Madagaskaru a zkoušíme si vytvořit ostrov i jezero. Následně také poloostrov a záliv. Ukazujeme si na mapě Afriky, kde se nachází. Zastavujeme se u Somálského poloostrova – je tam sucho a téměř žádná voda. Následuje otázka fyziologických potřeb – žízně a hladu. Děti namítají, že je […]